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Tecnologia em construção de edifícios

Objetivos

O profissional que se forma no Curso Superior de Tecnologia em Construção de Edifícios pela UNIP visa a suprir, com mão-de-obra qualificada, o vazio existente entre o engenheiro civil responsável pela construção do edifício e os trabalhadores que compõem a equipe de execução do empreendimento.

Atividades Principais

O profissional em Construção de Edifícios atua no gerenciamento, planejamento e execução de obras de edifícios. Ele é o profissional que orienta, fiscaliza e acompanha o desenvolvimento de todas as etapas desse processo, desde o planejamento e acompanhamento de cronogramas físico-financeiros até o gerenciamento de resíduos das obras, objetivando, em todas essas etapas, que haja segurança, otimização de recursos e respeito ao meio ambiente. Elabora o planejamento e o projeto básico do Canteiro de Obras de edifícios a serem construídos para aprovação final do engenheiro civil responsável; gerencia e supervisiona o Canteiro de Obras sob orientação do engenheiro civil responsável; elabora relatórios de desempenho da evolução da obra; gerencia as atividades dos laboratórios tecnológicos de controle de qualidade dos materiais de construção da obra; assessora o engenheiro responsável na compra de materiais; elabora relatórios periódicos de desempenho dos equipamentos de construção (gruas, bombas de concretagem, betoneiras, caminhões basculantes, balancins, elevadores de serviço, sistemas de fôrmas e cimbramentos, vibradores etc.). Atua, também, na restauração e manutenção de edificações, comercialização e logística de materiais de construção.

 

Mercado de Trabalho

O profissional em Construção de Edifícios assessora o engenheiro civil responsável pelo edifício no projeto, construção, fiscalização de obras, perícia, planejamento e manutenção nas seguintes áreas e aplicações respectivas:
de materiais: indústrias de concreto, na produção de pré-moldados e pré-fabricados, e indústrias de estruturas metálicas voltadas para a construção de edificações;
de estruturas: edifícios residenciais, industriais ou comerciais, pontes e viadutos, túneis, barragens, muros de contenção etc.;
de hidráulica e saneamento: sistemas de tratamento e de distribuição de água, sistemas de tratamento de esgotos, tratamento de resíduos residenciais, industriais e hospitalares, e sistemas de drenagem em geral;
de transportes e geotecnia: estradas, portos, aeroportos, hidrovias, sistemas viários urbanos, metrôs, obras de terra, fundações etc.;
de meio ambiente: impactos ambientais, reciclagem de resíduos, otimização energética, fontes alternativas de energia e sustentabilidade ambiental.

Esse profissional pode, ainda, assessorar o engenheiro civil responsável em instalações elétricas de pequeno porte, administração e gerência, informática e pequenos projetos arquitetônicos.

O profissional formado pela UNIP encontra-se perfeitamente habilitado a trabalhar em escritórios de construção civil, indústrias, empresas construtoras, laboratórios tecnológicos, serviços públicos e instituições específicas ligadas à engenharia civil. O campo de trabalho é bem amplo e promissor, sempre vinculado diretamente à situação econômica do País. Hoje, as especializações ligadas à qualidade, à segurança, à proteção e à durabilidade estão em crescimento. Além disso, o surgimento de planos habitacionais populares para a compra de imóveis financiados pelas construtoras implica um aumento do número de obras, de novas tecnologias e, consequentemente, de uma maior demanda desse profissional.

http://www3.unip.br/ensino/graduacao/tecnologicos/construcao_edificios.aspx

Calor...

Hoje foi estranho, mais estranho que outros dias o calor está aumentando e em vez de assistir um filme de inverno siberiano, vim coletar algumas imagens relacionadas que loucura.

http://www.dementia.pt/quando-esta-demasiado-calor/

http://moon-witches-and-wolves.tumblr.com/post/76443176569/aqui-no-sul-ta-bem-assim-mesmo-rsrs-calor

http://www.hojemais.com.br/tres-lagoas/noticia/mais/charge-do-dia-calor-intenso

http://moon-witches-and-wolves.tumblr.com/post/76443176569/aqui-no-sul-ta-bem-assim-mesmo-rsrs-calor

http://belverede.blogspot.com.br/2014/04/desmatamentos-nevoeiro-seca-calor.html

Mensagem de apoio à participação na segunda fase da 11ª OBMEP

https://www.youtube.com/watch?v=pdOC6M2D6yY

 

 Outros vídeos desse fenômeno do Maranhão, garoto Elson do povoado do Pau Ferrado, município de Itaipava do Grajaú-MA:

https://www.youtube.com/watch?v=_QKjRlip02c

https://www.youtube.com/watch?v=PGPEXYOLNyE



Caro(a) Diretor(a) e Professor(a),

Já estamos em contagem regressiva para as provas da 2a Fase da OBMEP - neste sábado, 12 de setembro, às 14:30 (horário de Brasília)!

A sua escola já distribuiu os cartões informativos dos alunos, com o local de provas? Avise a cada aluno(a) classificado(a). Os responsáveis
dos alunos também devem estar informados!

Vários alunos premiados e ex-alunos da OBMEP prepararam pequenos vídeos de incentivo aos alunos que farão as provas neste sábado.
Convidamos sua escola a assistir aos vídeos e a mostrar aos alunos. O endereço é: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzU1Hrts6y-H4_1FpDqPrNRgOqJEvIhq5

ou

http://mandrillapp.com/track/click/30612818/www.youtube.com?p=eyJzIjoiODQxTVkydG14a2VzRnVwRXZ5bGNxdXc1UjZJIiwidiI6MSwicCI6IntcInVcIjozMDYxMjgxOCxcInZcIjoxLFwidXJsXCI6XCJodHRwczpcXFwvXFxcL3d3dy55b3V0dWJlLmNvbVxcXC9wbGF5bGlzdD9saXN0PVBMelUxSHJ0czZ5LUg0XzFGcERxUHJOUmdPcUpFdklocTVcIixcImlkXCI6XCJhOTNiOWQwNWIwOWI0ZWZlOTFjZGJlNTJkNTVmYTNkYlwiLFwidXJsX2lkc1wiOltcIjBhZWY1ZmZjODg1YjllYTNlYTBlYjE0MzlkOWVlYTM2NWJjYWVkMjJcIl19In0

Desejamos a todos uma ótima prova e estaremos à disposição para colaborar no que for preciso.

Cordialmente,

Mônica Souza
Coordenadora
OBMEP

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Quem participa da OBMEP concorre aos seguintes prêmios:500 (quinhentas) medalhas de ouro,
1.500 (mil e quinhentas) medalhas de prata,
4.500 (quatro mil e quinhentas) medalhas de bronze, totalizando 6.500 (seis mil e quinhentas) medalhas;
até 46.200 (quarenta e seis mil e duzentos) certificados de Menção Honrosa.

 Aos 6.500 alunos premiados com medalhas de ouro, prata ou bronze e matriculados em escolas públicas em 2016, será oferecida a oportunidade de participar do
Programa de Iniciação Científica Júnior (PIC-OBMEP). A participação no PIC dá direito a uma bolsa de Iniciação Científica Jr do CNPq.

Professores, escolas e secretarias municipais de educação também podem ganhar prêmios em virtude do desempenho de seus alunos!

 

 

 

 

Apresentação para os coordenadores dos CAs da OBMEP

http://www.obmep.org.br/

Agradecemos sua participação.

Acompanhar atentamente tudo que acontece no seu Centro de Aplicação.

Sua correta atuação garantirá que a aplicação das provas ocorra de forma tranquila e adequada.

Indicar a leitura das instruções aos aplicadores.

Dias antes da prova:

Contatar a direção do CA para garantir que o mesmo esteja aberto, no dia 12/09 duas horas antes do início da prova.

Ter em mãos endereço e telefone do centro médico de emergência mais próximo do CA de modo que haja pronto atendimento caso ocorra alguma eventualidade

Material do CA

Instruções para os coordenadores de CA

Relação do material do CA

Relação Geral dos alunos com indicação da sala de prova de cada aluno a ser afixada na entrada principal do CA

Instruções para os aplicadores de provas

Relação dos alunos alocados por sala a ser fixada na porta de entrada da sala

Lista de presença com dados dos alunos inscritos por sala de prova

Ata de aplicação de provas para relato das ocorrências

Relatório Geral do CA e relação de colaboradores onde todos estes deverão preencher e assinar a segunda parte do relatório.

Etiquetas com identificação dos alunos com código e nome completo, cod e nome da escola e nome do CA  que deverão ser coladas na prova de cada aluno. Etiquetas em braco em caso especial

Prova dos 3 níveis em quantidade suficiente

Cada prova é composta por 8 páginas coladas

Provas extras para o caso de avarias ou outros imprevistos

Envelopes vazios para acondicionar as provas e os outros documentos de cada sala de prova( As provas e o material complementar só podem ser transportados pelos aplicadores nesses envelopes)

Os CA com portadores de deficiência ou com necessidades especiais receberão também: documento(relação destes alunos);

Prova em Braile e descrição de figuras para ledor em caso de aluno com deficiência visual total(com opção de ter um ledor ou a prova em braile), por isso, este receberá uma prova deste tipo e uma prova regular para transcrição das respostas pelo aplicador.  Provas ampliadas para alunos com baixa visão.

Envelope com e-ticket de postagem-correios para acondicionar após o término das provas todo o material a ser enviado ao coordenador regional. (sugerimos utilizar a caixa na qual veio originalmente acondicionado)

Horário das aplicações:

As provas serão realizadas das 14:30 às 17:30(Brasília)

Alunos com necessidades especiais tem até 4h de realização de prova.

Não poderão entregar a prova ates de transcorridos 45min(A contar do início da prova) nem poderão deixar a sala de prova neste período por isso, recomendamos que os aplicadores e fiscais volantes orientem aos alunos irem ao banheiro antes de entrar em sala.

Tolerância para atraso de 20min, mas com permanência do horário de encerramento.

O tempo de prova é contado após a leitura das instruções junto aos alunos.

Problemas de ordem geral como: falta de transporte, chuvas torrenciais, ... Entre em contato com o coordenador geral para decidir sobre o atraso das aplicações das provas, mantendo as 3h de duração.

Decisões que envolvam o cancelamento das provas só poderão ser tomadas pelo coordenador regional ou geral

Instruções para o dia da prova:

Acompanhar a abertura e o fechamento do CA

Recomendações de que a entrada dos alunos sejam permitidas com antecedência de uma hora de duração

Reunir os fiscais e aplicadores pelo menos uma hora e meia antes do início da prova

Verificar nas instalações se há numero de carteira suficientes nos locais de prova, se estão limpas, banheiro em ordem e material de higiene disponível

Distribuir os aplicadores por sala e entregar o material necessário a realização da prova

Estar a postos antes da liberação de entrada dos alunos

Acomodar os alunos portadores de deficiência de modo a atender suas necessidades.

Alunos que precisam de acompanhamentos devem ser colocados em sala reservada com boa iluminação e com espaço e cadeiras em quantidade suficientes para acomodar também os acompanhantes(fiscal especial)

Alunos com deficiência visual parcial devem fazer a prova com os demais alunos, salvo informações contrarias(prova ampliada)

Caso não tenha sido informado sobre a necessidade especial com antecedência informe o coordenador regional ou geral para providenciar acompanhante.

Vistoriar as dependências do CA, tomando as providências para que pessoas estranhas não permaneçam na sala nas proximidades

Cuidar para que ruídos externos não atrapalhem

Os alunos não podem manusear qualquer instrumentos de comunicação poiendo ocasionar em quebra de sigilo da prova

Aos aplicadores:

Os aparelhos eletrônicos devem ser guardados nas mochilas-bolsas dos alunos e colocadas no chão sobre a carteira, bem como quem não as trouxe; Caso ocorra de alunos postarem em redes sociais, fotografias ou outras informações sobre a prova durante a mesma, serão desclassificados e os fiscais das respectivas salas serão impedidos de atuar nas edições futuras da OBMEP

Percorrer as salas de provas, verificando junto aos aplicadores se todos os procedimentos fora observados(níveis corretos, assinaram a lista de presença no local adequado, etc)

Adventistas sabatistas

Deverá comparecer no CA no horário dos demais devendo permanecer em sala especial, incomunicável e sem consulta, acompanhado do seu fiscal designado pela OBMEP até o por do sol quando receberá a prova.

Caso necessite ir ao banheiro, solicitar a presença de um fiscal volante para acompanhá-lo.

Lanche é de responsabilidade do aluno.

Obs: aluno adventista sabatista com necessidades especiais.

Os pais ou responsáveis deverão chegar antes do término da prova para segurança do mesmo pois a OBMEP se isenta de qualquer responsabilidade sobre a guarda e deslocamento dos alunos. Lembrar de reservar local adequado e seguro para os mesmos enquanto aguarda.

Caso haja opção do aluno em realizar a prova no mesmo horário dos demais, informar o fato na ATA principal com a declaração de desistência do horário especial. A assinatura do aluno é obrigatória.

Cartão Informativo da OBMEP(Informar dados pessoais: data de nasc., nome da mãe ou do pai, escola, endereço completo e fone) anotando os dados na ATA de aplicação de prova exigindo assinatura ao lado das informações, na lista de presença e na prova.

Documento de identificação

O nome do aluno não consta na lista de presença: verificar listas de outras salas, cc permita fazer a prova e registre na ATA de aplicação de prova: nome completo, data de nasc., nome da mãe ou do pai, escola, endereço completo e fone da escola assinando ao lado dessas informações no espaço em branco destinado á etiqueta. Cole uma etiqueta em branco e preencha em letra de forma. Se o aluno levou o cartão informativo, anexe o cartão a ATA de informação.

Erro de impressão nos dados, faça a correção na primeira página da prova do aluno, preferencialmente, acima da etiqueta.

Após o encerramento, receber:

Envelope com provas preenchidas e não utilizadas;

Listas de presenças assinadas e pelos alunos e fiscais aplicadores;

Atas de aplicação preenchidas e assinadas pelos fiscais aplicadores;

Conferir na presença dos aplicadores se o material está completo e preenchido corretamente;

Verificar se todos os alunos assinaram a lista de presença no local correto, ao lado de seu nome; Cc informar a ocorrencia na ATA com as devidas correções;

Preencher a parte inicial do relatório geral do CA com base nas informações coletadas nas ATAs das salas e também nos relatos dos fiscais volates e apoio;

Solicitar que todos os colaboradores preencham a relação dos colaboradores do CA parte integrante do relatório geral. Sem as mesmas, não é possível autorizar o pgto da ajuda de custos.

Informar logo após a prova o numero de participação dos alunos no CA. Obmep.org.br/relgeralcentroaplic.do e numero do CPF

Enviar todo o material em envelope adequado ou caixa origem com o e-ticket urgente.

Obter o recibo da postagem junto aos correios;

Ordem de pgto do banco postal correios

Informações de preenchimento do relatório geral e ralação de colaboradores no manual de coordenadores

http://www.acessogratis.net/frases-de-motivao-do-nosso-piloto-airton-senna-da-silva/

Textos de mera reprodução dos slides e que podem transmitir incoerência sem a intermediação do apresentador.

Cerimônia estadual de premiação OBMEP 2014 no Maranhão

Nesta sexta feira, 04/09/2015, ocorreu no auditório central da reitoria da UFMA em São Luis - MA a cerimônia estadual de premiação da 10ª OBMEP (Olímpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas).

Comporam a mesa: o representante do reitor da UFMA, Natalino Salgado, e coordenador do Programa de Iniciação Científica(PIC) da OBMEP na UFMA, João de Deus Mendes da Silva; a Secretária de Estado da Educação, Áurea Prazeres; representante do prefeito de São Luis, Edivaldo Holanda, secretário municipal de educação da SEMED São Luis, Geraldo Castro, coordenador dos programas de pós-graduação UFMA, Marcos Araújo e a coordenadora estadual da OBMEP, Valdiane Sales Araújo.

A solenidade de premiação, que em outras edições configurou como momento apenas simbólico, nesta 10ª edição foi abrilhantada com a presença de muito mais alunos e de autoridades representantes que cada vez mais valorizam a participação na OBMEP. Alguns medalhistas maranhenses, atualmente engenheiros, médicos, mestrandos, cursistas da própria UFMA e/ou em Universidades Internacionais, Harvard por exemplo, também participaram do evento. Após palestrante comentar sobre a evolução do evento, a secretária de Educação se manifestou pronta e verbalmente na mesa sobre o comprometimento do apoio à próxima cerimônia que será a 11ª e que aguardaremos uma cerimônia ainda mais brilhante.

A URE de Santa Inês representada pelo coordenador regional da OBMEP teve presença marcante com os medalhistas de bronze e de ouro dos municípios de Alto Alegre do Pindaré e Bom Jardim. Ressaltamos que muitos outros medalhistas de nossa regional, que compreende 12 municípios não puderam comparecer. 

A URE de Santa Inês agradece:

- ao município de Alto Alegre do Pindaré que sempre se dedicou a este evento proporcionado pelo IMPA - Instituto de Matemática Pura e Aplicada e a SBM - Sociedade Brasileira de Matemática e fomentada pelos Ministérios da Educação e Ciência e Tecnologia, revelando talentos em números cada vez mais crescente em nosso Estado e que nesta cerimônia não mediu esforços enviando alunos medalhistas, professores e gestores que ao encerrar a participação em seu tradicional desfile da semana da pátria ainda se dirigiram para a capital;

- ao secretário de educação do município de Igarapé do Meio que foi premiado com troféu;

- ao secretário de educação do município de Bom Jardim que acompanhou sua comitiva e;

- aos pais que não perderam a oportunidade de prestigiar as conquistas da educação de seus filhos.

Estamos de parabéns e esperamos muito mais em nossa participação na edição de 2015, 11ª OBMEP. Para isto, convidamos a todos os aprovados para a segunda etapa a realizar uma prova com mais dedicação no dia 12/09/2015(sábado).

Coordenador Regional da OBMEP na URE de Santa Inês

Jeofton Trindade

Galeria de fotos

Professora Premiada - município de Alto Alegre do Pindaré

Gestora da Escola Premiada - município Alto Alegre do Pindaré

Componentes da mesa distribuindo as medalhas

Secretária de Estado da Educação, Áurea Prazeres, entregando medalha de ouro ao aluno Thiago da escola CE Gov. José Sarney - mun. Bom Jardim

Direita para esquerda: Gabriel da EM Ney Braga, Thiago, Jeofton Trindade e Áurea Prazeres

Dir. para esq.: Gabriel, pai do Tiago, Tiago e Jeofton

Secretário de educação do mun. de Igarapé do Meio - José do Carmo(Zezé)

Alunos medalhistas e alunos da escola militar de São Luis que marcaram presença para prestigiar seus colegas na cerimônia. Para mim, um excelente exemplo de gestão da escola atuando no incentivo aos demais alunos e assim melhorar sua dedicação e os resultados de suas participações nas Olimpíadas educacionais.

Cerimônia Estadual de premiação da OBMEP

Quanto ao local, entenda-se: Auditório da reitoria da UFMA.