Projeto espaço verde

 

A Unidade Regional de Educação - URE Santa Inês desenvolve e acompanha diversos projetos relacionados à educação de 12 municípios sob sua jurisdição. Em suas instalações acontecem diversos encontros no auditório de suas dependências além do atendimento especializado dos setores como Recursos Humanos, Prestação de Contas, Modalidades, GAEM, Pacto, Mapeamento e outros.

Uma área de atenção indispensável é o Meio Ambiente em sua integralidade. Pensando nisso, sugerimos o aproveitamento de uma área livre de alcance visual para melhor utilização do espaço, conferindo, se possível, um aspecto paisagístico mais atraente aos colaboradores habituais e eventuais.

Em meio à vegetação natural que cresce sem controle, pensamos em implantar um hortomedicinal em forma de semi-estufa e dividir o espaço com horta, racionalmente mesclada de hortaliças, plantas ornamentais e algumas fruteiras, além de recursos paisagísticos para benefício diário da própria URE.

Por oportuno, neste dia 13 de fevereiro de 2025, no momento do atendimento da Educação do Campo, com os responsáveis Geildo, Rizomar e a gestora Francisca do Bonfim,  registramos o momento em que recebemos uma muda de maracujá da gestora Leia da Escola Família Agrícola de Bela Vista do Maranhão, que servirá de cobertura à um pergolado instalado neste ambiente.

Acervo fotográfico

O objetivo desta postagem se limita à tentativa de facilitar o compartilhamento das imagens para possível identificação das peças na galeria abaixo. Lembramos que todas as imagens pertencem ao acervo do documentarista Crarlivan Alves.

Galeria de fotos

Fonte: Documentário| "A História do Engenho Central segundo a perspectiva de Joana Sá"

Locomotivas do engenho central de Pindaré Mirim

 

História

A primeira ferrovia do estado do Maranhão data de 1883 e servia ao transporte canavieiro realizando o percurso do canavial ao engenho da companhia progresso agrícola. 

O canavial se estendia nas terras da companhia onde atualmente se localiza da cidade Santa Inês e as instalações do engenho fica localizado no município de Pindaré Mirim. Outrora as áreas desta companhia situavam em uma região cuja denominação era Vila São Pedro, cujas iniciais S. P. foram originalmente identificadas no topo da chaminé do engenho.

Acervo de Charlivan Alves

Acervo de Charlivan Alves

As abordagens que tratam sobre o engenho identificam com vários termos como engenho da companhia progresso agrícola, por pertencer à este grupo; engenho de Pindaré Mirim, pela atual localização; Engenho Central, pelo modelo e programa de financiamento ou Engenho São Pedro, pela antiga localização.

As instalações imponentes para época apresentam diversos títulos que merecem destaque como primeira ferrovia maranhense e primeiro local à possuir instalações de sistema de luz elétrica própria. O projeto do engenho data de 1880 iniciando suas construções e recebendo material de funcionamento advindas da Inglaterra, de onde vieram todas as estruturas metálicas de esquadrias e cobertura, maquinário do engenho incluindo sistema de funcionamento elétrico e a ferrovia com seus trilhos, locomotivas e 105 vagões. As locomotivas que foram apelidadas de Martinus Hoyer e São Pedro chegaram em 1882 e a data do primeiro deslocamento data de 1883.

Imagem de exemplar que apresenta semelhanças pela função e período.

Com o declínio do comércio açucareiro no Brasil, as instalações encerraram o funcionamento em 1915. Desta data em diante, não temos informações sobre o destino dos equipamentos, o que nos desafia a descobrir o paradeiro das duas locomotivas, algo que não se deteriora com facilidade. Como forma de contribuição aos demais interessados, sugerimos que poderá está em um museu ferroviário, uma sucata ferroviária ou abandonado em algum engenho a que tenha sido útil com sua aquisição.

O engenho concluiu todas as instalações sendo finalmente inaugurado em 1884. Após longo período resistindo às intempéries foi finalmente restaurado pelo IPHAN em 2017, garantindo a manutenção do patrimônio histórico de valor imensurável sobretudo aos Pindareenses e à todos os brasileiros por pertencer à história do esplendor do ciclo açucareiro.

Preciso falar que não encontramos mais nem um pedaço da ferrovia.
Na restauração do IPHAN, desenterraram o acesso ao túnel por onde escoavam a produção em padiolas sobre trilhos que iam da parte interna do engenho até as embarcações na margem do rio pindaré.

Criaremos grupos com pessoais que queiram se unir ao desafio, sejam historiadores ou outros interessados.

Iremos atualizando a postagem continuamente e alimentando o "diário de bordo" abaixo.

Diário de bordo:

Dia ... Contato com HernandesduTRENS...

Dia 10 de fevereiro de 2025:

Já iniciamos nossos contatos e rendemos alguns resultados com a indicação do excelente trabalho do documentarista Charlivan Alves ((3342) Documentário| "A História do Engenho Central segundo a perspectiva de Joana Sá" - YouTube) sugerido pelo colega Pr. Avelar Xavier;

Referências

(3342) Documentário| "A História do Engenho Central segundo a perspectiva de Joana Sá" - YouTube

História em Movimento: O Transporte de Cana-de-Açúcar por ferrovia na região de Ribeirão Preto, SP

Esta imagem nos transporta para um tempo em que os trilhos eram as veias pulsantes do agronegócio no Brasil. Capturada em uma fazenda de cana-de-açúcar nos arredores de Ribeirão Preto, ela mostra um trem carregado até o limite, movendo-se lentamente pelas colinas verdesjantes, simbolizando a força e a tradição do setor sucroalcooleiro da região

Durante grande parte do século XX, o transporte ferroviário foi o principal meio de escoar a produção das fazendas até as usinas e, depois, até os portos e mercados em todo o país. A locomotiva a vapor, como a que aparece nesta foto, era a força motriz que conectava o campo ao mercado, transportando toneladas de cana-de-açúcar em uma jornada que começava nos vastos canaviais e terminava em produtos que alimentavam

Este registro fotográfico é mais do que apenas uma imagem; é uma janela para um passado onde a tecnologia e o trabalho humano se unem para transformar a paisagem e a economia do Brasil. Hoje, ao olharmos para essa foto, podemos refletir sobre o papel fundamental que o transporte ferroviário teve no desenvolvimento de nossa região e na formação da identidade agrícola de Ribeirão.

Fonte: @grupousinasdobrasil

Galeria de fotos pertinentes

Bioestatística Enfermagem 2025 - 1

  

Disciplina: Bioestatística

EMENTA: Conhecimentos sobre descrição, análise e interpretação de dados em saúde, a partir de situações práticas e segundo o método científico que as fundamenta.

OBJETIVO GERAL: Conhecer e utilizar os métodos estatísticos mais usados na coleta, descrição, análise e interpretação de dados de saúde.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1- Estatística: população e amostra; levantamento de dados; estatística descritiva.

2- Variáveis: tipos e níveis de mensuração.

3- Representação das frequências e gráfica.

4- Medidas de posição ou tendência central: média aritmética; mediana; moda; quartis; percentis.

5- Medidas de dispersão: variância; desvio-padrão; coeficiente de variação de Pearson.

6- Correlação e Regressão: correlação linear; medidas de correlação; linha de regressão de mínimos quadrados.

7- Associação: tabelas de contingência 2X2.

8- Probabilidade: experimento aleatório; espaço amostral e evento; definição de probabilidade; principais teoremas; probabilidade condicional e independência.

9- Distribuições de probabilidade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARANGO, Héctor Gustavo. Bioestatística teórico e computacional com banco de dados reais. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. *****

FONTELLES, Mauro José. Bioestatística aplicada à pesquisa experimental. São Paulo: Livraria da Física, 2012, v.1. *****

FONTELLES, Mauro José. Bioestatística aplicada à pesquisa experimental. São Paulo: Livraria da Física, 2012, v. 2. *****

MURRAY R. S.; Estatística. Pearson Education. 3a Ed. 2004.

NETO P. L. O.; Estatística. Editora Edgard Blucher ltda. 2a Ed. 2002.

RODRIGUES, P. C. Bioestatística. 3. ed. Niterói: Ed. UFF, 2002

VIEIRA, Sonia. Introdução à Bioestatística. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. *****



BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


MARTINS, G. de A. Estatística geral e aplicada. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2006

DORIA FILHO, U. Introdução à bioestatística: para simples mortais. São Paulo: Elsevier, 1999.

PAGANO, M.; GAUVREAU, K. Princípios de bioestatística. 2. ed. São Paulo: Thomson, 2004.

RIUS DÍAZ, F.; BARÓN LÓPEZ, F. J. Bioestatística. São Paulo: Thomson, 2007.

MURRAY R. S.; Estatística: resumo da teoria. Editora Mcgraw - Hiel do Brasil Ltda. 1972.


Acesso ao sistema da faculdade: FSL

Polêmico Pio XII

Em edição

A valorização de um povo está associada aos patrimônios materiais e imateriais distribuídos em sua geografia, história e cultura. Os bens materiais são, por obvio, mais visíveis e mensuráveis, enquanto que os bens imateriais são mais escusos, restritas à um grupo mais reservado de pessoas e que atribuem valores imensuráveis à arte, cultura e história, sobretudo no que tange às origens de um povo ou região.

Nestes termos, a história do surgimento do município de Pio XII está intimamente ligada à diversos movimentos sociais de alcance estadual e outros que se estendem pelo imenso território brasileiro. Em sua maioria, são diretamente relacionados às necessidades básicas de sobrevivência como a busca por alimento, moradia e condições de manutenções destes.

Não entraremos no mérito das discussões sobre as origens do povo concentrado nas regiões nordestinas do pais, com ênfase no sertão, mas é conhecido que esta região é bastante exigente com o seu povo e que eventualmente potencializam suas dificuldades gerando movimentos migratórios aventureiros em tempos críticos registrados em algumas secas temporais. Desta forma, retirantes de diversas regiões nordestinas, sobretudo do Ceará e Piauí, buscavam as terras prometidas, o "El Dorado", "Ratanabá", seu paraíso ou ao menos uma oportunidade de melhores condições de sobrevivência.

Entremeando o aguçado interesse nas informações com a eminente necessidade vital, características que lhes são próprias das situações descritas, circulavam informações sobre a existência de vastas disposições de terras devolutas na região denominada médio mearim ou que humanamente registramos à época como domínios do município de Vitória do Mearim. No entanto, com a massiva chegada destes interessados na região, surgem naturalmente os conflitos de posse próprios da concentração, pela ganancia de alguns ou pela necessidade de satisfação do ego caracterizada pela dependência da demonstração de poder.

Os conflitos entremeiam interesses mais imediatos e reverberam na esfera política e religiosa. Destes, surgem novos conflitos de divergências ou convergências de manifestos representantes destas esferas sejam estes reconhecidos ou que se auto denominam "coronéis" e autoridades religiosas de influência regional.

Iniciando por volta de 1930 e perdurando até 1970, a região atualmente conhecida como município de Pio XII é povoada por migrantes cearenses, piauienses, de regiões do próprio estado do Maranhão e do país, concentrando-se em locais mais conhecidos como povoados, naturalmente identificados, dos quais citamos Melindrosa, Cigana, Cabo Verde, Boa Vista, Satubinha e Andirobal dos Crentes.

Os conflitos violentos favoreceram as intervenções religiosas na região como a própria reprodução na identificação do município retrata, pois oportunamente sensibilizados pelo impacto da morte do papa Eugenio Maria Giuseppe Giovanni Pacelli (Pio XII) em 09 de outubro de 1958, surte como pretexto à justificativa da identificação quando na criação oficial do município conforme Lei Estadual nº 1.730, de 26 de janeiro de 1959, na gestão do governador José de Matos Carvalho.

O desgastante conflito de posseiros reverbera na esfera religiosa de majoritária representação das religiões católica e protestante, assim como, na esfera política. Neste, o conflito de poder de representantes locais é atendido com a divisão de territórios quando então surge a justificativa do interesse em criar um novo município que à princípio tinha sede na região onde hoje localiza a sede do município de Satubinha e, posteriormente, por razões próprias do desenvolvimento proporcionado pelas interferências da facilidade de transporte na BR 316 justifica a concentração mais expressiva no povoado denominado Andirobal dos Crentes e onde, inclusive,  residiam seus representantes locais.

Embora a sede oficial do município de Pio XII fosse na região denominada originalmente de Satubinha, cujo povo resistia em denominar como tal, mais tarde, é transferido para Andirobal dos Crentes e o nome do Papa que configura uma representação religioasa católica, com o passar do tempo, substitui a denominação própria do povoado que era Andirobal dos Crentes para o nome oficial do município, Pio XII, gradativamente superando a resistência natural, do povo local e transeuntes como caminhoneiros e outros viajantes que por ali transitavam, que insistiam em chamar Andirobal.

Embora tenha data de emancipação em 26 de janeiro de 1959, o aniversário da cidade é tradicionalmente comemorado em 19 de novembro de 1977, quando o prefeito Raimundo Nonato Jansem Veloso transfere a sede do antigo povoado Satubinha para Andirobal do Crentes.

Estudos sobre os municípios jurisdicionados à URE Santa Inês

O projeto de estudo nasceu após a motivação despertada com o material didático referente à Pio XII. Este tem como objetivo oferecer conhecimentos relativos à história, cultura, geografia, transformações sócio-ambientais do município.

A iniciativa descartou qualquer necessidade de sensibilização relativa ao interesse pelos estudos propostos, posto que já era de conhecimento que os participantes despertavam interesse pela leitura e aguçada curiosidade, sobretudo no que concerne aos conhecimentos regionalistas inerentes, desde a gênese dos municípios às transformações e realidades contemporâneas.

A primeira leitura iniciou com o material supracitado no dia 13 de agosto de 2024, retomando-o sempre nas primeiras oportunidades de disponibilidade dos integrantes e reservados aos 5 minutos de descontração com o objeto de interesse comum.

Integrantes originais:

Fred
Jeofton Meira Trindade
Neuza
Socorro
Rizomar

Após concluir a leitura entremeada de ampla discussão e socialização de conhecimentos, pretender-se-á estabelecer contatos com pessoas que detêm conhecimentos sobre o município, oportunamente, em estudo. Posteriormente, nos dedicaremos à leitura e estudos sobre os outros municípios da jurisdição da Unidade Regional de Educação - URE Santa Inês, abordando referências de domínio dos colegas integrantes e estendendo-se ao alcance de material de colegas ou adquiridos com recursos particulares. Destacamos que os municípios jurisdicionados à URE Santa Inês são: Alto Alegre do Pindaré, Bela Vista do Maranhão, Bom Jardim, Igarapé do Meio, Monção, Pindaré Mirim, Pio XII, Santa Inês, Santa Luzia, São João do Caru, Satubinha e Tufilândia.

O projeto está rico em metodologias, mas postergaremos a explanação para outra postagem.

Informática aplicada à saúde 2024-2

Obrigado.

Estamos iniciando mais uma jornada de convivência onde juntos socializaremos conhecimentos. A partir de agora, convido-os a conhecerem um pouco sobre os tópicos mais gerais da disciplina. Esperamos que aproveitem bastante e que os conhecimentos adquiridos sejam muito proveitosos para sua vida pessoal e profissional.

Se organize, pois a educação a distância abre muitas oportunidades e é uma excelente opção de estudo. Todavia é muito importante a organização do seu ambiente de estudo, de modo que você não  fique disperso e assim possa se concentrar enquanto estiver fazendo as atividades do curso.

Procure estabelecer uma rotina de estudos, dê preferência sempre na mesma hora e local, assim, vai ficar muito mais fácil para você conseguir estudar adequadamente, aprender e identificar as oportunidades que estarão aparecendo no decorrer do curso. Elas sempre surgem, para quem está preparado!

Aproveitando este momento dedicado a organizar um turbilhão de informações, resumindo a algumas mensagens receptivas cadenciadas, sugiro a visualização do vídeo abaixo para refletir sobre um elemento essencial à excelência na condução da aprendizagem, a pergunta, ou mais que isso, a pergunta bem feita. Portanto, continuo sugerindo as indistintas e enriquecedoras leituras para fortalecer nossas habilidades comunicativas indispensável a eficiência dos diálogos.

A sabedoria das perguntas

Perguntar é mais importante que responder

Oportunamente, desejamos mais uma excelente e resiliente jornada nesta disciplina de Informática Aplicada à Saúde bem como a todo seu segundo período do curso de bacharelado em enfermagem da Faculdade Santa Luzia(FSL)

Prof. Me. Jeofton Meira Trindade

Professor de Informática Aplicada à Saúde - FSL

P.S.

Ementa da disciplina:

Introdução à informática aplicada à saúde. Editores de texto, planilha eletrônica, elaboração de slides. Uso de Internet, Intranet e correio eletrônico como forma de pesquisa, atualização e aperfeiçoamento. Aplicação e impacto de informática na saúde. Banco de dados em Saúde.

Conteúdos:

Unidade I

Introdução à informática: conceitos de computação; processamento de dados; representação da informática;

Unidade II

Hardware: tipos de CPU e periféricos; 

Tipos de software: Sistemas Operacionais e aplicativos;

Unidade III

Fundamentação prática: uso de Internet e formas de pesquisa, Intranet, correio eletrônico, edição e apresentações;

Unidade IV

Banco de dados em Saúde: Data SUS, EPInfo e outros; aplicação da informática em saúde.

Sobre EAD

A metodologia de ensino à distância se baseia em aulas expositivas interativas por via remota (EAD), na qual são utilizadas videoconferências, vídeo-aulas, ebooks, atividades, textos previamente delimitados de artigos e documentos, oficinas pedagógicas voltadas para a solução de problemas e estudo de casos, entre outros, visando cumprir as horas-aula estabelecidas para os cursos. A discussão em fóruns e chats de assuntos selecionados pelo docente/tutor também será utilizada, de forma a garantir a interação entre docente e discente. O docente/tutor das disciplinas ficará disponível em seus respectivos horários de aulas para chats, tutoria, lives, resolução de dúvidas em atividades ou conteúdos. Aulas práticas serão realizadas de forma presencial em laboratório seguindo o modelo de ensino hibrido. Também podem ser utilizadas aulas práticas suportadas pelo uso de tecnologias, como por exemplo, os recursos de 3D e outros, de forma a dinamizar as aulas EAD e ancorar os conteúdos, efetivando a aprendizagem. Realização de exercícios práticos escritos ou orais, leitura e discussão de textos, pesquisas individuais e em grupo e seminários integrados realizados no ambiente virtual. Os alunos participarão de forma ativa nas tarefas integradoras de caráter independente e coletiva (oficinas) solicitadas e supervisionadas ao longo do desenvolvimento da disciplina, de forma a conduzir o estudante a uma atuação inovadora e transformadora na área assistencial e de ensino, ao exercício da Enfermagem Holística, onde a aplicação dos conhecimentos - competências e habilidades - se torna presente e expressa o cuidar transcultural. A interdisciplinaridade e a perspectiva transversal impulsionam a utilização desta metodologia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:


CARVALHO, André C. P. L. F. de; LORENA, Ana Carolina. Introdução à computação: hardware, software e dados. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788521633167. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521633167.


HETEM JUNIOR, Annibal. Fundamentos de informática: eletrônica digital. Rio de Janeiro: LTC, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788521627814. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521627814.


MARÇULA, Marcelo; BENINI FILHO, Pio Armando. Informática: conceitos e aplicações. 4ª.ed. São Paulo: Erica, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788536505343. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536505343.



BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:


CORRÊA, Henrique Luiz; CAON, Mauro. Gestão de serviços: lucratividade por meio de operações e de satisfação dos clientes. São Paulo: Atlas, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788522479214. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522479214.


CORDELLI, Rosa Lantmann; LAUREANO, Marcos Aurelio Pchek. Fundamentos de software: desempenho de sistemas computacionais. São Paulo: Erica, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788536519234. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536519234.


GUILHEN, Bruno. Informática. São Paulo: Saraiva, 2013. 1 recurso online. (Saberes do direito, 54). ISBN 9788502191082. Disponível em:https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502191082.


MANZANO, André Luiz Navarro Garcia; MANZANO, Maria Izabel Navarro Garcia. Estudo dirigido de informática básica. 7ª.ed. São Paulo: Erica, 2009. 1 recurso online. ISBN 9788536519111. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536519111.


MANZANO, José Augusto N. G. Guia prático de informática: terminologia, Microsoft Windows 7, Internet e segurança, Microsoft Office Word 2010, Microsoft Office Excel 2010, Microsoft Office Powerpoint 2010, MS Office Access 2010. São Paulo: Erica, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536519265. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536519265.